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教育心理学
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教育心理学
程序性知识的学习分为三个阶段,它们分别是()。
A、与陈述性知识的学习相同
B、通过应用规则的变式练习,使陈述性知识向程序性知识转化
C、规则完全支配人的行为,技能达到相对自动化
D、技能应用自如
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