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教育心理学
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心理发展的基本理论。
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下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。
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习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个
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每一个问题都必须包含以下几种成分（）
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（）有时候又称为“信息加工学习理论”。
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大脑皮层感觉中枢包括（）
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操作模仿。
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在学习过程中不断地发现部分问题之间的层次
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智力超常是指智商超过（）的儿童。
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简述正强化和负强化的教育含义。
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罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）
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理性知识。
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一般来讲，具体的、短期内能实现的、难度中
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自然成熟理论的代表人物是（）。
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斯金纳认为，强化的程式包括（）。
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下列属于学生学习内容的是（）。
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学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，
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少年期
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