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教育督导学
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教育督导学
论述教育行政督导的意义
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学校管理体制包括（）等三个方面。
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当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育
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在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释
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教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育
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相对评价是在被评价对象的（）选取一个或若
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绝对评价是指在评价对象的集合内确定一个评
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1917年教育部颁布《教育厅暂行条例》，
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我国公立中小学校实行的是（）。
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法国的中央一级的教育督导机构是（）。
