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教育心理学
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自我强化
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简述自然实验法。
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原型定向。
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回忆就是把有关信息从（）记忆调到（）记忆
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具体运算阶段的儿童可以进行群集运算，例如
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简述元认知的含义。
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有意义接受学习论的提出者是（）。
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健康的传播效果包括以下几个层次？（）
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职业院校学生的认知特点有（）。
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焦虑症常常表现为（）
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在传统教学条件下，（）是学习成绩的一个可
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学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行
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在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中
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有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规
