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小学数学教学研究
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概念同化
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以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照
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国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展
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教学手段的抉择与运用，主要取决于（），（
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试从不同角度分析小学空间几何学习的基本目
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请用实例说明小学数学几何学习的主要特点。
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现场教学的上课时间是固定的。
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一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策
