多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和()。
A、价值观的学习
B、行为规范的学习
C、能力的学习
D、个性的学习
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志
·
角色扮演活动中教师的作用不大()
·
吸取了认知学习理论的观点,形成了一种认知
·
1976年以来我国教育心理学的研究成果主
·
下列强化程式属于延缓式强化的是()
·
高智商是高创造性的()
·
大学教师的指导作用体现在()
·
下列哪些智力类型,不是加德纳多元智力的内
·
前运算阶段儿童思维具有如下特征()。
·
焦虑症常常表现为()
热门试题
·
学习期待
·
自我效能感
·
教育心理学研究需要全程设计、论证、检验、
·
如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,那
·
人员素质与能力测评可以测查人的素质状况、
·
要求把人的心理看成是与人的社会实践活动密
·
()是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的
·
Super的职业发展理论认为45~64岁
·
教育心理学与社会心理学的关系是()。
·
语言与言语是密不可分的、没有区别的概念。