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学前游戏论
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学前游戏论
情景转变
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世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏
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游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）
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制定游戏教育实施计划时应注意哪些问题？
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用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）
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儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游
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工具性游戏又可以称为（）
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为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿
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创设学前游戏环境和条件内容有哪些？
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从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分
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给婴儿一些无法清洗或很难清洗的玩具、材料
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认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏
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儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过
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合作游戏策略
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按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是
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儿童游戏研究始于（）
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按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）
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简述影响儿童游戏的儿童伙伴因素主要有哪些
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举例说明游戏在学前儿童社会性发展中的作用
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简述学前儿童游戏规则发展的一般规律。
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（）与教学是现代学前教育实践的两种重要手
