多做题,通过考试没问题!
00405教育原理
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00405教育原理
司德菲在他人研究的基础上,提出教师生涯的人文发展模式,他将教师的发展划分为4个阶段。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
国家实行()、初等教育、()、高等教育的
·
科学人文性就是将科学主义与人本主义结合成
·
史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策
·
现代人的终极目标是全面发展的人。
·
文化传播
·
建国以来,我国的课程改革主要采取的是自上
·
一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时,对其
·
各国的学校教育系统基本形成于:()。
·
试论述教育目的的内容构成。
·
简述教师职业的价值。
热门试题
·
教学评价是一个系统的过程,我们只需在教学
·
特区创业之初,深圳主要得益于优惠政策的扶
·
经济发展水平制约着教育的发展()、()、
·
杜威从实用主义教育哲学出发,认为教学过程
·
回归生活世界的课堂生态观的本质:()。
·
课程目标一般包括:()。
·
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段(
·
现在世界上大多数国家的义务教育年限在:(
·
课程政策关注的核心问题是:()。
·
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学