多做题,通过考试没问题!
00405教育原理
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00405教育原理
课程目标一般包括:()。
A、认知类
B、技能类
C、情感类
D、价值类
E、应用类
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动
·
结构主义课程论的代表人物是:()。
·
教育目的的限定必须要说明的因素有()。
·
教育实践是教师在()和文化制约下的能动活
·
随着社会的进步与网络的发展,有些人开始提
·
关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。
·
夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的
·
先行组织的设计是针对教授内容之间的联系,
·
教师与学生交往的主渠道是()。
·
现代课程实施的取向有:()。
热门试题
·
教育实践的性质。
·
简述教育的文化功能。
·
1899年,杜威在()一书首次使用“传统
·
课程的综合化
·
试论述教育目的的主要功能。
·
教育目的是()。
·
教育目的是三层次结构中,最低层次的是()
·
简述教师职业的价值。
·
“外塑论”学生观的代表有()。
·
教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织