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教育心理学
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认知学徒制
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教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）
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掌握学科结构的教学原则有（）。
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根据埃里克森的观点，12---18岁时期
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简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
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教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为
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奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度
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按信息加工心理学的观点，信息经复述后进入
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技能是通过练习而形成的（）活动方式。
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（）是美国动物心理学的创始人之一，又是第
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简述意象的教学含义。
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皮亚杰的认知发展观属于（）。
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人本主义的典型教学模式有（）
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促进学习迁移的条件。
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课外活动设计的主要原则是什么？
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发现教学。
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班杜拉的社会学习理论是以（）为核心建立的
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（）编制了创造性人格自称量表《你属于哪一
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由于遗忘的进程是先快后慢，所以我们复习方
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小学生在回答“什么是讲道德”这一问题时，
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心理学是研究心理现象及其规律的科学，它的
