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绩效管理与业务能力提升继续教育

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（）主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造，能建立起标准、规范的行为体系。

  • A、结果论
  • B、过程论
  • C、全面绩效论
  • D、潜能论
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