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学前儿童语言教育
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学前儿童语言教育
认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()
A、人类先天的遗传因素
B、语言环境的强化
C、儿童与语言环境中客体的相互作用
D、成人提供的恰当语言输入
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