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09339中小学生品德发展与道德教育
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09339中小学生品德发展与道德教育
等级测评法
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社会观点采择
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自我体验
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（）是自我意识的主要部分，是自我意识发展
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（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发
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“志功合一”式的道德行为
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高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方
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怎样理解品德发展的基本特征？
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中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段
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初中阶段的德育目标包括（）。
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根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经
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道德行为主要包括的行为技能和技巧。（）
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简述道德判断能力培养的有效方法。
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社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观
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品德测评的功能是（）。
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试论道德观念形成的过程。
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品德测评
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教养行为
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有意识的道德行为
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道德行为居于品德心理结构的核心地位。
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道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。
