多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
一般而言,人们将能力分为一般能力和特殊能力,一般能力包括()
A、观察力
B、教学能力
C、记忆力
D、想象力
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
最近发展区
·
表象是对客体的三维空间及其特征所形成的一
·
如果将新生儿置于一个完全缺乏社会生活条件
·
程序教学法的提出者是()
·
简述模式识别程序和动作步骤程序的学习过程
·
试述高中生品德发展的基本特征。
·
()提出的()在后来被()修改为()。
·
原型定向。
·
相同要素说
·
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重
热门试题
·
简述自我意识的分类。
·
教学中如何提高学生问题解决能力?
·
柯尔伯格认为:人的道德判断发展经历了三个
·
对当代教育有重要影响的学习理论有()。
·
结合教学实际阐述建构主义的知识观。
·
教师成长与发展的途径之一是观摩和分析()
·
小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻
·
简述操作技能和心智技能的关系。
·
()是一种追求外界信息、指向学习活动本身
·
按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教