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教育科学研究方法
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结构与功能方法
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牛顿说过，如果说他比别人看得远，是因为他
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确定问卷的型式需要综合考虑哪几方面的问题
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次数分布表
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定量分析在教育研究中的局限性主要表现在哪
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在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供
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将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考
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最典型、最高层次的行动研究是（）
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观察法
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选题的首个程序是（）
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结构与功能方法
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选择课题的过程一般包括哪些步骤？
