多做题,通过考试没问题!
潜力激活与创造力开发继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
潜力激活与创造力开发继续教育
科学研究人员是从事()研究工作的人员。
A、艺术
B、技术
C、社会科学
D、自然科学
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
由于能力在很大程度上是一个客观感觉,因此
·
早期的创造力研究试图揭示()的人格特征。
·
大量发现、发明的创造事实表明,创造成果的
·
影响创造力增长的障碍主要有()几个方面。
·
专业技术人员的胜任特征模型包括()
·
威格斯人力资源开发的的观点是()。
·
()是指人脑基于有限的数据和事实,调动一
·
缺陷一般指一个人在生理上()形成的某些不
·
党的十六届五中全会指出,要建立以()的技
·
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或
热门试题
·
在创造活动还在进行而无明确结果时,在创造
·
克服惰性是开发潜力的第一步
·
除了()的影响,创造力同时需观照内在认知
·
人的创新的思维方法就是创新思维的来源,只
·
“二八法则”国际上有一种公认的()。
·
影响创造力的因素为()。
·
员工对失败的承受力与选择某种难度的()相
·
物质刺激可以激励人才克服宝硕情绪,怠惰情
·
人的大脑具有功能(),每个人都有创造潜能
·
国际上有一种公认的企业法则,叫“马特莱法