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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
“二八法则”国际上有一种公认的()。
A、企业法则
B、政府法则
C、社交法则
D、创新法则
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目前对创造力的研究主要从()三方面进行研
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潜力咨询是门新兴学科,及心理学、教育学、
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人的潜力素质既包含()素质,是共性与个性
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()是指遵循严密的逻辑规则,通过逐步推理
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校园文化建设是文化相关的理念的()等过程
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学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能
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所谓创新素质,概括地说,就是()的能力。
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任何领域的创新活动都要以该领域中的()为
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()是经济创新的主体。
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孔子曰:“三人行,必有我师。”“吾尝终日
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大量发现、发明的创造事实表明,创造成果的
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工程师提升创造力要避免哪些误区()。
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一个要学会善于化解失败所带来的痛苦,在精
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市场经济是()的经济。
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影响专业技术人员潜力开发自身因素:生理差
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成功总是伴随那些有自我意识的人,失败总是
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把自主创新明确作为国家战略是()。
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自卑是人开发潜能的第一道鸿沟,以下属于自
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国内外各行业越来越重视员工潜力的激活,其
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学生是否能够继续学习研究在很大程度上取决