多做题,通过考试没问题!
合作与共赢继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
合作与共赢继续教育
马斯洛把人类需要层次理论分为()
A、生理需要
B、安全需要
C、社交需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
马克思、恩格斯对人的本质阐述吸取了()
·
团队结构优化可以从()三个方面思量。
·
诚信
·
构筑合作共赢的市场经济环境需要诚信
·
2005年2月,同志在省部级主方法导干部
·
简述激励机制不健全的原因?
·
人际来往的技巧()
·
()保证平等的重要手段。
·
人总是具有许多不同的社会身份,处于多样的
·
主体人格包括了人的()
热门试题
·
团队的激励大抵可以分为()。
·
尊重人的主体性原则
·
按照沟通网络的基本形式划分有()
·
简述专业技术人员合作与共赢方面的现状?
·
马克思认为“人始终是主体”,人的根本就是
·
为什么说合作与共赢是集体主义的核心内容?
·
棋战双方一胜一负,其相加结果永远为零,这
·
信息策划障碍,是指信息的发出者无法形成和
·
自私的心理和行为根源于()
·
()是沟通的主题。