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护理教育学

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· 教学目标的功能包括标准功能、（）和沟通功
· 健康教育
· 情境模式是（）
· 客观题包括（）。
· knowledge definition
· activity curri
· 形成一项技能所需经过的阶段是：（）
· 课的结构是指（）
· 下列哪一项不是护理教学过程的特点（）
· 同化

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