多做题,通过考试没问题!
教育学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育学
幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于()
A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
美国教育家杜威的代表作是(),在书中提出
·
小学阶段相当于身心发展中的()。
·
班级活动可分为日常性班级活动和()。
·
课的类型
·
回答问题:小学一、二年级一节课能认识多少
·
以下教育格言出《学记》的是()
·
小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指
·
“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()
·
群体动力研究
·
有的人反应快,有的人反慢,在每一个儿童身
热门试题
·
学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根
·
简述学校教育产生的条件是什么?
·
只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才
·
《学记》是教育史上最早的教育专著,比欧州
·
社区教育的主要特点有()。
·
教师的职业道德包括()。
·
“化悲痛为力量”“不要意气用事”,这是(
·
教学目标的表述不包括()。
·
心理性教学疾病往往与教师的个性心理品质、
·
以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先