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教育学原理
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教育学原理
简述知识经济、特征、知识经济与教育的关系、对策
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介于单轨制和双轨制之间的一种学制是（）。
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发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的
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“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自
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教育方针的有关规定表述了国家的（）
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简述教育现代化及其措施
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（）是教育发展的一个高级阶段，也是社会文
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教育社会性的最主要的表现形式是（）
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亚里士多德创办的教育机构的名称是（）。
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师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教
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体育是向学生传授体育、（）知识和技能，发
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师生关系的特点
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教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为
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培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏
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诊断性评价往往在教育活动的（）
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教育科学研究—
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体现“无言之教”的教育方法属于（）
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现代教育的本体功能有（）
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教育目的是（）
