多做题，通过考试没问题！
00882学前教育心理学
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00882学前教育心理学
学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）
A、资源管理策略
B、监控策略
C、复述策略
D、组织策略
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内
·
儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型
·
游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服
·
延缓式强化有以下几种类型（）。
·
创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性
·
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等属
·
理性情绪疗法所属的应对策略是（）
·
最有名的教育活动的互动分析系统的提出者是
·
指出下述各点中错误的说法是（）
·
我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾
热门试题
·
深受卢梭教育思想的影响，把“遵从儿童天性
·
罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情
·
幼儿的自我评价主要有以下特点（）。
·
试述影响学前儿童意志行动发展的因素。
·
将学习分成内隐学习和外显学习的依据是（）
·
儿童共同参加一项游戏并彼此交谈，但他们没
·
根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分
·
幼儿创造性教育不包括（）
·
儿童口头语言发展的关键期是（）。
·
一般地，1～3岁是儿童言语的（）。
