活动教育观的基本内涵是（）

• A、提供学前儿童充分操作语言的机会
• B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
• C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
• D、要注意发挥教师在活动中的主导作用