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学前儿童语言教育
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学前儿童语言教育
整合课程的定义是什么？
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简述学前儿童文学作品内容的选择。
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婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，
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前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言
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儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。
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对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口
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小班儿童阅读活动的目标是（）。
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计算机多媒体手段可以用来（）幼儿园的语言
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对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）
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双词句体现了造句的基本原理。
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一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错
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文学作品学习的首要环节是（）文学作品。
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识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的
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造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常
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基本语言教育活动的设计包括（）、选择活动
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幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）
