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学前教育学
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学前教育学
我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是()。
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用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块,儿
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儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方
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简述影响学前儿童游戏的个体因素。
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游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于
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关于积木游戏,下列说法错误的是()。
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表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏
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前苏联()的游戏学说,更集中、更典型地反
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父母育儿方式主要有哪几种()。
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婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周
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弗洛伊德认为,()是自我调节和平衡“伊特
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()是2~7岁幼儿的典型游戏。
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简述玩具的作用。
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简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
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鲁宾认为游戏活动具有以下倾向()。
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游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社
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最早明确地提出“游戏期”这一概念的代表人
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婴儿早期社会性游戏的表现形式有()。
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象征性游戏在2岁以后大量出现。
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从幼儿的立场上考虑,幼儿园游戏实施时应遵
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怎样指导角色游戏?