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学前教育学
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学前教育学
简述玩具的作用。
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室内游戏环境规划的内容包括：（）、（）、
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儿童在游戏中的动机完全是内部动机。
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创造性游戏包括（）
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认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究
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游戏的觉醒理论的主要观点有（）
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儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的
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结构游戏的组织与指导模式包括（）、命题构
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角色游戏和表演游戏的相同点和不同点？
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规则游戏的特点有（）、规则性、竞争性和（
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下列对游戏唤醒理论解释正确的是（）。
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认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适
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学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是
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学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展
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建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的
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游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中，而在
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格鲁斯认为，儿童的游戏是对人类祖先生活的
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年龄较小的幼儿适宜于玩逼真性程度较高的、
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游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之
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游戏观察的主要内容包括（）等方面。
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大班游戏观察的重点在于（）。
