多做题,通过考试没问题!
潜力激活与创造力开发继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
潜力激活与创造力开发继续教育
科学使用和开发大脑的策略不对的是()。
A、信息刺激,学会用脑
B、协同开发,全面塑脑
C、劳逸结合,科学护脑
D、营养健身,不需补脑
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可
·
以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指
·
创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创
·
在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉
·
皮亚杰认为,智力的本质就是(),使个体与
·
专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性()。
·
现代社会已进入创新时代,执行程序变为()
·
智商的作用在于更好地()。
·
()是创新的前提,是人的本性所在。
·
人是一切()的认识者、发出者和操作者,忽
热门试题
·
“智力激励法”不能促使信息催化,产生连锁
·
理念的特点包括()。
·
任何事物的演变都有其孕育、发生、发展和变
·
创造过程不具有三维立体的特点。是创造物参
·
()这是情商中最基本、也是最先发展的能力
·
开发体力潜能的训练方法有()。
·
专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包
·
斯腾伯格及其同事认为创新力是()。
·
世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人
·
美国的一家跨地区商务连锁旅店,公司内部的