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班级文化建设就是多搞活动。
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如果把陶行知先生要求“()”当作一种教育
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新课改框架下建构的课堂是以()为中心。
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无论是组内小展示还是班内大展示,一定重在
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课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的
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小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间
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重建班级物质文化就意味着重建教室,即建设
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高效课堂文化的核心理念是:自由、自主、责
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个体展示、对子展示和小组展示各有那些不同
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分组形式不是目的,有利于合作学习才是目的
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高效课堂与传统课堂有何不同?
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小组物质文化建设包括组名、()、组旗、(
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课堂评价就是要利用学生的()、()、()
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“教学”即“教”与“学”的()。教学的发
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美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学
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课改的任务是提高教学效率和升学率。
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高效课堂文化是开放与解放的文化,是变“一
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高效课堂文化的价值在于它具有极强的()
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杜郎口中学的“展示歌”最能体现学校对展示
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教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学
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教师要让学生通过使用导学案,完成“()”