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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？
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对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理
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心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径
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一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过
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（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，
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阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都
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简述操作技能形成的阶段。
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根据动作对环境的依赖程度不同．可将操作技
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心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一
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操作技能的形成阶段有哪些？各阶段的动作特
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操作技能就其动作结构来看，具有（）。
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动作技能形成过程的第三阶段是（）。
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学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一
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创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析。
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操作技能的培训要求包含一下四个步骤：（1
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操作熟练的内在机制是在大脑皮层中建立了（
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教授心智技能或策略的主要目的是（）。
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简述安德森的心智技能形成三阶段论。
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运算技能属于一般技能。
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加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的
