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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
动作技能形成过程的第三阶段是（）。
A、联结阶段
B、自动化阶段
C、认知阶段
D、熟练阶段
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疲劳与学习效果成（）关系。
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操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
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动作技能形成过程的第三阶段是（）。
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心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是
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动作技能获得的基础是（）。
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除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法
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在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。
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目前，我国心理学家一般认为，用心理模仿拟
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操作技能根据动作，精细程度与肌肉运动强度
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1966年提出动作技能的七层次结构理论的
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（）是形成各种技能所不可缺少的关键环节。
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动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各
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技能形成的基本途径是（）。
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操作技能根据动作的连贯与否可以分为（）操
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练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。
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在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实
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依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（
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在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统
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操作技能根据操作对象的不同可以分为（）操
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一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向
