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教育学原理
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教育学原理
体验性目标的陈述方式
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下列活动中，不属于课外活动的形式的是（）
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课堂教学的辅助形势是（）
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从教育内容的角度看，古代教育以（）为特征
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简述教育原理的理论功能。
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人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性
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赫尔巴特主张教育应该发展学生的（）兴趣。
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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研
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教育研究人员利用应用研究的結果，透过实际
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衡量劳动者素质高低的标准是（）
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有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究
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教育对文化的正向功能表现在哪里？
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属于成长需要的是（）
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师范生为什么要学习和研究教育学，你打算怎
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“双因素说”理论认为，智力由（）构成。
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性格文静的小欣午睡时总是睡不着。为
