为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）

• A、目标应着眼于学前儿童的发展
• B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
• C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
• D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语