多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。
A、直接教学
B、间接教学
C、指导策略
D、讨论策略
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准
·
教学内容的反思体现在对教学内容的()和(
·
下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征()
·
批判性教学反思是从()的、社会的、政治的
·
国外学者认为,对好教学进行思考应以从三个
·
一堂课的时间是固定的,按照授课的过程,可
·
国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统
·
现代教学手段具有智能化、微型化、()和可
·
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教
·
所有的教师在同一水平进行教学反思。()
热门试题
·
简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
·
教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。(
·
有效心理环境如何营造?
·
教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的
·
提高问答行为的有效性,应当从提高()、(
·
教学过程流程图具有()、灵活性等特点。
·
()所进行的教学设计的目的是为()提供参
·
系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评
·
教学实践中,教师可以根据学生已有经验发问
·
简要说明影响教学设计的四个主要因素?