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00882学前教育心理学

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在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的（）

  • A、目标分析法
  • B、逆向反推法
  • C、爬山法
  • D、类比解决问题法
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