多做题,通过考试没问题!
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
20世纪50年代,游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的()
A、身心全面发展价值
B、认知发展价值
C、行动发展价值
D、情感发展价值
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
影响学前游戏的个体因素有()
·
教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生
·
学习
·
儿童的游戏有多种分类,比勒将游戏分为()
·
按照玩具的功能特点划分,拼图、拼板、魔方
·
按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是
·
关于角色游戏和表演游戏的共同点,正确的表
·
为小班儿童选择的玩具,正确的说法是()
·
根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学
·
简要回答游戏在学前儿童情感发展中的作用。
热门试题
·
从20世纪40年代到60年代,人们普遍重
·
简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化
·
简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。
·
感觉运动游戏
·
角色认知
·
工具性游戏
·
学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借
·
预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结
·
皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了()
·
实施学前游戏的基本原则有教育性原则和()