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教育创新理论
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教育创新理论
培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标
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皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期
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主要创新方法中的检核表法包括（）。
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语言能力的出现并非是有意识决策的结果。
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（）指心理活动对一定对象的指向和集中的能
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在（），创新活动的重点是提供新产品原型或
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“以语言运用为中心”是语言学家研究语言的
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创造性思维的分类有（）、（）
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（）能为人类社会的文明与进步创造出有价值
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（）指出，政治体制改革和行政体制改革的重
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加快行政体制改革，应该合理配置（）权力，
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空间思维是对事物的空间位置的排列次序、组
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从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以
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阅读心理加工过程的第一个环节（）。
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在化学、电化学、电磁学等领域做出过杰出贡
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若宾得关系复杂性理论是建立在（）基础上专
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随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础
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自主创新是指不同创新主体合作推动创新的创
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基于事物属性表象的形象思维离不开（）
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人力资源的素质，大致可归纳为精神素质，（
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国家创新体系包括（）
