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09339中小学生品德发展与道德教育
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09339中小学生品德发展与道德教育
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道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。
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氛围调整法
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个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及
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在友谊关系中，出现对他人的敏感、互惠互让
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品德心理结构
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简述中小学生品德不良的表现。
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简述世界观、人生观及价值观的关系。
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初中阶段，女生的自控能力普遍强于男生。
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（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地
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简述道德情感的特征。
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简述中小学道德情感教育的方法。
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评语鉴定法
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道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有（
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据你的观察，初中生品德发展有哪些特点？
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学生在遭受挫折后会情绪激动，常对抗、报复
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初中阶段的德育目标包括（）。
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通常人生观、世界观在形成的时间和成熟的程
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（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发
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道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意
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想象性的道德情感
