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学前游戏论
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学前游戏论
我国学前教育界认为游戏是幼儿的()
A、基本活动
B、学习活动
C、生活活动
D、娱乐活动
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玩具或材料的教育性取决于()
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认为游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是
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提出“就教育效果而言,很重要的一点是看师
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选择玩具的最基本标准是()
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对游戏观察结果的分析可以从哪些角度进行?
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从学前儿童身心发展的角度,游戏的价值体现
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简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。
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