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学前教育学
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学前教育学
学前儿童的游戏具有内部动机的特征。
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亲子游戏划分为两种性质不同的类型（）。
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下列游戏类型属于创造性游戏的是（）。
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在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就
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前练习说的主要观点是（）
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简述游戏的外部可观察行为因素。
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游戏期现象的提出者是（）
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