多做题,通过考试没问题!
学前儿童数学教育幼儿数学教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童数学教育幼儿数学教育
幼儿学习将相关的物体一一匹配,这属于()
A、分类
B、对应
C、排序
D、比较
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在教学活动过程中的问答行为中,教师提的问
·
计数的目的就是确定一组实物的()
·
每一个数学操作活动都由()个要素组成。
·
中班能理解大小和长短的相对性质。
·
简述学前儿童数学教育评价的一般步骤。
·
幼儿计数顺序是:口头数数、按物点数、说出
·
下列属于认识平面图形教育的指导要点的是(
·
()是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互
·
和书写10以内的数字是中班的数学教学内容
·
量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位
热门试题
·
幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗
·
中班认识加号、减号及其含义。
·
简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
·
总体来讲,幼儿认识时间是非常()的。
·
中班要求感知和体验10以内相邻3个数之间
·
实生活中任何事物都具有的特性是()
·
幼儿数学活动目标设计
·
幼儿时间的教学从中班开始。
·
中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、
·
下列属于感知集合教育的有()