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学前儿童数学教育幼儿数学教育
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日常生活中的数学主要指什么？
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感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成
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在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理
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渗透性的数学教育活动主要包括（）
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简述等分的含义及形式。
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幼儿数学集合
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教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育
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幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（
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幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的
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育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育
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幼儿排序能力的发展主要表现在对物体（）的
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简述学前儿童数学教育的原则。
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计数的目的就是确定一组实物的（）
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数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动
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什么是计数活动？
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在幼儿期主要是通过操作具体的材料感知、理
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基数的教学是安排在（）。
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教师在制定儿童活动目标的时候必需要将所有
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恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图
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集合与（）存在包含关系。
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日常生活中的数学主要指什么？
