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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作
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