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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
人类特有的一种综合性本领
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研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造
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（）是智力因素和非智力因素的结晶。
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暗示启动是潜能开发的有效捷径，暗示的方式
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克服惰性是开发潜力的第一步
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任何思维过程都始终脱离不了三个方面，即思
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美国宾州大学的马丁•塞里格曼
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影响创造力的因素为（）。
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丰田集团创办人丰田一郎曾把创新解释称为3
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持有（）这种态度来规范和调整自己的活动方
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（）是说明一个人所具有的创造力至少比智力
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人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会（）
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潜能
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（）指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有
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智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上
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创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看
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有创造力的人应该是（）
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创造性思维的灵魂是（）。
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综合提高人才开发科学性的主要途径包括（）
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当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自
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实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来
