尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）

• A、特殊教育的综合化趋势
• B、全纳性的一体化融合教育
• C、回归主流的一体化融合教育
• D、特殊教育的现代化