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学前游戏论
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游戏觉醒理论
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表演游戏
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第一次以抽象的思辨方式，充分肯定儿童的生
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是游戏的工具，是游戏的物质条件（）
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游戏性体验可分为哪几种？（）
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为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿
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以物代物
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认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏
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从伙伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要
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我们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项
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心理学的儿童游戏研究发展的阶段有哪些？
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按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏
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带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童
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供儿童玩各类角色游戏的玩具是（）。
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联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程
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玩具的教育性一方面取决于玩具本身另一方面
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在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查
