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09289有效教学的理论与方法
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09289有效教学的理论与方法
课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的()。
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课堂上教师不仅要充分讲授,还要准确把握讲
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情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性
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学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他
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教学过程的设计就是对具体的教学活动进行(
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1985年,加涅在《学校学习的认知心理学
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为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握
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育人性、()、()是教学环境特殊性所在。