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00405教育原理
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教育事实与教育规律
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全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
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回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。
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夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的
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教育功能
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“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追
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在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动
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“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡
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现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（
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师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教
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生态主义课程的表现形式有：（）。
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试论现代教学过程中的几种基本关系。
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我国的《教师资格条例》颁布于（）。
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（）的出版标志着现代教学的初步形成。
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以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（
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一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其
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课程的综合化
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课程要素一般包括：（）。
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现代学生的基本特点（）。
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个人本位论强调教育目的应当注重（）。
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试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特
