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09335义务教育班级管理
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09335义务教育班级管理
班主任如何教育和转化后进学生？
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教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体
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目标管理的优点和局限性分别是什么？
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学生非正式群体通常有亲社会型、（）和（）
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某校初一（2）班班主任刘老师，与全班同学
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班级的传统、舆论、风气、习惯等对学生产生
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沟通的种类有哪些？
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制度管理的类型有哪些？
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班级目标管理的原则有哪些？
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班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？
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班级日常管理的内容是什么？
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自我效能感的影响因素有（）、替代性经验、
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班级日常管理的意义是什么？
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（）属于班级学习秩序管理。
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班主任班级管理的内容有哪些？
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（）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，
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班规建立时的注意事项有哪些？
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班级的班名、班训、班歌等属于（）。
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什么是学习态度？
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偶发事件的特点主要有（）。
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（）是要考查计划决策的正确性和预见性，评
