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学前游戏论
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学前游戏论
把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于()
A、强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B、肯定了游戏作为教育手段的有效性
C、促使我们在引导儿童游戏的实践中,必须以尊重儿童的主体性为前提
D、肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位
E、展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值
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