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教育创新理论
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教育创新理论
认知是组成学习动机的内驱力
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伽赞尼伽认为语义分析和词义分析都应在布洛
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LAD理论所赖以建立的基础并没有得到脑神
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胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以
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主要创新方法中的检核表法包括（）。
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形象思维：运用（）进行分解、组合、联想、
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非逻辑思维主要表现为（）。
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党的十七大报告鲜明提出，新时期最鲜明的特
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儿童语觉敏感度随着时间的增长而（）。
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语言符号系统是二维的
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（）是高度组织化和信息化的人脑所特有的功
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运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构
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思维过程的要素包括（）。
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对科技人员来说，最重要的创新保护机制是（
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习惯动作形成期指1个月～4、5个月
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信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？
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让教师学会运用适合本学科教学内容需求的开
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在政策、决策创新下，一般来说，决策者所需
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（）是科技创新和文化创新的支撑和保障。
